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成都市铁路运输学校简介

作者: 时间:2022-06-08 05:08

摘要:学院始建于 1959 年,前身为成都市高铁工程学校。 1989 年成都市工程职工大学并入,发展为国家级重点中专。 2002 年,经四川省人民政府批准,国家教育部备案,晋升为高职学院。学

  学院始建于 1959 年,前身为成都市高铁工程学校。 1989 年成都市工程职工大学并入,发展为国家级重点中专。 2002 年,经四川省人民政府批准,国家教育部备案,晋升为高职学院。学院隶属于世界 500 强的中国高铁工程总公司,由四川省教育厅与中铁三局集团公司共建,为总公司所属的唯一一所高职院校。

  学院坐落在高校云集的成都市,占地面积 41.87 万平方米,教学行政用房 13.52 万平方米;教学设备总价值 8521.99 万元,图书馆藏书 54 万余册,其中纸质图书 25.1 万册。建有 81 个实验、实训室, 51 个多媒体教室,学生用计算机 828 台, 83 个实践教学合作单位。

  学院现有全日制在校生 6262 人 ( 其中高职生 5211 人 ) ,教职工 438 人,专任教师 283 人,其中副高级以上职称教师 101 人,“双师素质”教师 158 人,研究生学历或硕士学位及在读硕士研究生教师 66 人。设有铁道建设系、城市建设系、基础部两系一部,有铁道工程、城市轨道交通工程技术等 14 个高职专业,形成了以“城市轨道交通工程技术”和“工程造价”为骨干专业的两个专业建设群。其中“城市轨道交通工程技术”(原城市轻轨与地下铁道工程)专业为国家级教学改革试点专业,“工程造价”专业为省级教学改革试点专业,铁道工程专业为院级试点专业。中国高铁工程总公司在我院设立了职业技能鉴定站,可以开展 24 个工种的职业技能鉴定。

  近几年来,我院以创建省示范性高职院校为奋斗目标,以高职院校人才培养工作水平评估为契机,走“外树形象,内强素质”的内涵发展之路, 遵循职业教育发展规律,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路”的办学思想,主动适应经济社会发展需要,积极探索并实践多元开放式办学模式;遵循“立德树人,学做合一,强化素质培养”的教育理念,不断优化专业结构,突出高职教育特色,依托铁道建设行业,着力构建工学结合、校企合作的人才培养模式;落实科学发展观,按照“发展规模适度,重在提高质量,形成鲜明特色”的思路,全力提升学院核心竞争力;牢固确立了教学中心地位,加强以师资队伍和实验实训基地为重点的教学基本建设,深化教育教学改革,全面提高教育质量和办学水平,实现规模、质量、结构、效益协调发展,为振兴西南老工业基地和高铁建设跨越式发展培养就业有优势、发展有空间的高素质技能型专门人才。

  学院领导重视生源布局与生源质量,为使学院可持续发展,生源地区以四川省为主,现已拓展到包括西藏、青海在内的 31 个省市自治区。近三年学院的新生报 到率分别为 87.95% 、 92.12% 、 93.99% ,在校生规模年年创历史新高。学院把学生就业工作作为重中之重,设立有就业实训处,为开通实习 ? 就业直通车提供了保障机制,不仅就业率高,而且就业质量好。学生就业面向中国高铁工程总公司、中国高铁建筑总公司、各高铁局、各省市路桥公司等, 2007 年新开拓了中国水利工程公司、中国交通工程公司等就业市场。

  学院 2005 届、 2006 届、 2007 届毕业生三年平均就业率分 别为 89.6% 、 90.35% 、 91.27% ,居全省高职院校前列。 学院对外交流与合作广泛。目前,已分别与西南林业大学、四川省工程学院分别签订了联合办学协议, 与行业院校成都市高铁工程学校、成都市高铁司机学校联合办学,并与鹤岗市共建了“人才培养基地”。就四川省高职院校在教育资源、技术沟通、联合办学等方面的合作事宜进行了探讨。目前,我省高职院校与南岸大学的合作项目业已启动。同时,学院与俄罗斯远东铁道学院的合作正在洽谈中。

  学院班子领导能力强,具有开拓性。学院现任领导班子平均年龄 49.5 岁,学历结构:硕士 3 人,本科 4 人,专科 1 人;职称结构:教授 1 人,副教授 2 人,高级工程师 1 人,高级政工师 4 人。领导班子团结一致、开拓进取,富有感召力、亲和力和资源整合能力,已经成为学院事业发展的核心。 2003 年~ 2006 年,顺利完成了铁道部烟台疗养院、祁县培训中心、郑州实训中心与学院本部的资源重组; 2005 年,学院成功申请到国家开发银行低息贷款 4800 万元;助学贷款工作也因起步早、质量好,获省教育厅和财政厅奖励。

  学院在 2004-2006 年期间,为中铁三局集团公司承揽国家重点建设项目施工任务 20 多亿元,为深化校企合作做出了杰出贡献;领导班子连续三年职代会民主测评优秀率 100% 。 学院社会声誉高,得到广泛认可。经过多年的发展,学院获得了社会的普遍认可和广泛赞誉,毕业生受到普遍欢迎。


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