开设专业|四川省天一学院热门专业有什么/好不好

对初中生和家长来说，选择接受中职教育最根本的目的是在毕业以后尽快找到专业对口的工作。中职专业教育针对性强，技能性高往往是传统学术教育无法超越的。企业在选用人才时更愿意选择有实习经历，临场操作过的人才，中职教育在就业竞争力不容小觑。所以选择一个学校的热门重点专业对初中生的职业生涯尤为重要。下面职校报名网小编为初中生和家长总结分析四川省天一学院开设的热门专业有哪些，热门专业好不好的问题。

一、四川省天一学院办学特色

师资力量：学院师资力量雄厚，拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合、实践经验丰富的专家型、学者型、双师型的教师队伍。现有专兼职教师709人，其中专任教师618人。在专任教师中，具有高级专业技术职务的教师177人，具有研究生学历以上的教师216人，双师型教师251人。

教学优势：学院实行学分制管理，学生修满本专业相关课程学分，经审核后准予毕业。推行双证书（毕业证书+职业资格证书）制度，开展订单式培养，让学生在校读书学习与毕业就业无缝对接。

升学优势：学校在各对口专业、符合相应条件的应届毕业生部分优秀学生可以进入专科、本科阶段学习，以满足学生进一步学习深造的愿望。

校企合作：学院依托企业实施订单教育，与企业联合办学形式，为学生提供广泛的就业渠道；建立就业实习、实训基地，许多学生在实习后，凡达到实习单位要求的同学基本都被实习单位录用。

就业优势：发挥校企合作优势，加强与国内知名企业在校生实习、就业方面的紧密合作；全面推行就业推荐联络员制度，以一次性就业率、满意率、巩固率为服务目标；人才招聘洽谈会、大型双选会，创造学生与企业的双向选择的机会；学院建校以来的历年平均一次性就业率为95％以上。

学校荣誉：学院先后荣获中国十大优秀民办高校、中国十佳诚信民办高校、全国民办教育先进集体、中国民办高等教育优秀院校、影响中国西部的十大高校品牌、四川省十大教育品牌、成都市职业教育先进集体等多项荣誉称号。

二、四川省天一学院热门专业

开设专业：高级护理专业、学前教育专业、航空服务专业、高铁动车乘务专业、旅游管理专业、工程管理专业、旅游管理专业、烹饪工艺与营养专业、体育运营与管理专业、环境艺术设计专业、建筑装饰工程技术专业、艺术设计专业、应用英语专业、电子商务专业、电子信息工程技术专业、汽车运用与维修专业、计算机应用技术专业、汽车服务与营销专业、软件技术专业、物联网应用技术专业、移动互联应用技术专业

重点专业：高级护理专业、学前教育专业、航空服务专业、高铁动车乘务专业、应用英语专业、电子商务专业

护理系

2015年，经四川省教育厅批准，四川省天一学院护理系正式组建，并于2016年9月招收首届学生。护理系在建设过程中注重高起点、特色化、国际化的专业建设，取得了较大的成果和影响，四川省教育厅官方网站报道并给予高度评价。培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的、具有良好的职业道德观、有一定创新意识和相关的专业知识和技能，具备整体护理观，以护理对象为中心，解决护理对象现存或潜在的健康问题，并具备提供集预防、护理、理疗、保健、健康教育和康复训练为一体的连续性、整体性和综合性的服务能力的应用型高级护理人才。

会计系

会计系在我院已有二十余年的办学历史，也是全院规模最大、在校学生人数最多的系部之一。现有会计和财务管理两个专业。均是我院特色专业、重点专业，其中会计（原名会计电算化）是我省特色学科，财务管理专业和会计电算化均已作为本科专业申报。会计系拥有一支以教授、高级会计师、注册会计师领衔的优秀师资队伍，大部分教师具有丰富的企业实践经验和长期从事职业教育的教学经验，其中高级职称5人，注册会计师3人，80%以上的老师具有双师资格。此外，我们还常年聘请了在业界有一定影响力的企事业中高级管理人员充实兼职教师队伍，为学生职业能力培养提供了保证，也为学生今后的就业奠定了良好的基础。

建筑工程系

建筑工程系作为学院较早成立的几个传统专业之一，开设有工程造价、建筑工程管理、建筑施工技术等社会紧缺、前景广阔的热门专业。在集团办学思想指导下，建筑工程系注重学生能做、能说、能合作能力的培养，走产学结合的道路，注重理论与实践相结合，以培养具有适应社会需要的德、智、体全面发展，掌握建筑设计基本原理和设计方法，具备熟练运用建筑绘图软件进行建筑设计的能力，毕业后能从事中、小型城市以及城乡建筑项目前期策划、建筑方案设计、建筑施工图绘制、建筑节能设计、旧城改造设计、项目开发管理和政府职能管理等方面工作的高素质技术型、复合型人才为主要目标。本专业又通过信息技术通识课程与相关专业软件实验教学课程，培养学生较强的信息技术应用能力；通过专业课程、美术写生、历史建筑测绘、建筑设计实训、权威专业软件实训、设计院毕业实习等形式培养学生设计实务工作能力；通过雅典式教学方法，引导学生发掘自我，全面激发学生各项能力，寻找学生自我所长，促进该专业每位学生独特式发展。