仁寿县第二高级职业幼儿师范中学办学怎么样?好不好?
作者: 时间:2022-02-19 17:05 次
摘要:仁寿县第二高级职业中学始建于1955年,1988年由普通高中改制为职业中学,2005年,仁寿县政府批准建立仁寿县职业教育中心,挂牌在四川省 仁寿县第二高级职业中学。2008年,仁寿县委
仁寿县第二高级职业中学始建于1955年,1988年由普通高中改制为职业中学,2005年,仁寿县政府批准建立仁寿县职业教育中心,挂牌在四川省 仁寿县第二高级职业中学。2008年,仁寿县委、县政府大力实施职教攻坚,大力发展职业教育,划拨土地336亩,新建以仁寿县第二高级职业中学为主体,归 并国办一、四职业中学、县成人中专校和教师进修校的仁寿县职业教育中心,形成集职业教育、成人教育、劳动力转移培训、教师进修培训于一体的办学实体。职教 中心一期工程占地180亩,投资近2.7亿元,建筑面积12.7万平方米(教学楼4幢,276间;实训大楼116间,设备实施总投入近4000万元;男女 生公寓各一幢,分别容纳3000人;另建有可满足教育教学、师生活动、就餐之需的师生食堂、图书馆、风雨操场、办公楼、报告厅和投资700余万元的校园网 络、广播、监控系统), 2011年9月建成投入使用。现正规划启动二期工程建设。
仁寿县第二高级职业幼儿师范中学历史沿革
仁寿县职业教育中心始建于1955年;1988年由普通高中改制为职业中学;2005年,仁寿县政府批准建立仁寿县职业教育中心,挂牌在四川省仁寿县第二高级职业中学;2008年,仁寿县委、县政府大力实施职教攻坚,大力发展职业教育,划拨土地336亩,新建以仁寿县第二高级职业中学为主体,归并国办一、四职业中学、县成人中专校和教师进修校的仁寿县职业教育中心,形成集职业教育、成人教育、劳动力转移培训、教师进修培训于一体的办学实体。
仁寿县第二高级职业幼儿师范中学师资力量
2013年:仁寿县职业教育中心教师398人(中学高级教师108人、中学特级教师3人,国家级教学名师1人,硕士学位以上教师12人,双师型教师106人。县级骨干老师、学科带头人50人,市级骨干老师、学科带头人15人,省级骨干老师12人)。
仁寿县第二高级职业幼儿师范中学校企合作
与“三星电子”、“大众汽车”、“海尔集团”、“成都市京东方光电科技有限公司”、“北京建城”、“TCL电子集团”、“仁宝电脑(成都市)有限公司”、“仁宝电脑(昆明市)有限公司”等300多家大型上市企业建立人才供求关系,实施校企合作,坚持五不送原则(非大型企业不送、工资待遇低不送、社会治安环境不好不送、工作条件差不送、科技含量不高不送),全国主要城市都有学校的就业服务点,学生对就业不满意时仍可以免费进行二次安置。
一.仁寿县第二高级职业幼儿师范中学学幼师的课程
1、幼师英语口语/听力:培养学生的英语表达能力和交际能力,能够有计划、有目标地去创造让幼儿听说读写的机会,激发幼儿注意倾听的兴趣,为幼儿创造一个自然的英语语言价值的重要指标。
2、幼儿园管理与组织:让学生了解幼儿园管理与组织的基本原理和内容,掌握幼儿园管理与组织的基本规律,学会用所学的专业理论来解决实际工作中所遇到的问题。结合案例分析,培养学生的创新意识和思辨意识。提高学生与时俱进的管理理念,为学生以后从事幼儿园教育工作或管理工作奠定良好的基石。
3、键盘乐器:学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐,掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能。从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力,将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。
4、幼儿声乐;为了适应社会幼师人才培养的需求,幼儿教育发展的需要,在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法,还要养成良好而有规律的练声习惯和方法。同时配合学习基本乐理、试唱练耳,来加强学生的读谱能力、听辨能力、节奏感及音乐感受和表现力的培养等。
5、舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈):幼教专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养。具有舞蹈需要的正确姿势,完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈。掌握舞蹈的基本理论,创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
6、幼儿美术:掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧,能独立完成黑板报和墙纸的构图。并在完成儿童画时,能做到线条流畅,形象准确,色彩搭配合理,装饰效果漂亮等。
二.仁寿县第二高级职业幼儿师范中学 学前教育专业培养目标
1、幼师专业培养与我国社会主义现代化建设相呼应,具有较强职业能力和综合素养的专业人才。德智体美劳全面培养教育,培养更高水平的人才。
2、培养良好的生活习惯 ,机能的协调发展 ,增强体质 ,卫生习惯,幼儿身体正常发育,参加体育活动的兴趣。
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