通江航空职业高级中学办学怎么样?好不好?
作者: 时间:2022-02-19 05:51 次
摘要:四川省通江县职业技术教育中心位于川陕革命根据地首府通江县诺江镇中梁巷,成立于1997年7月,由原通江师范学校、县教师进修学校、广纳职业高级中学、县职业中学、县成人中专学
四川省通江县职业技术教育中心位于川陕革命根据地首府通江县诺江镇中梁巷,成立于1997年7月,由原通江师范学校、县教师进修学校、广纳职业高级中学、县职业中学、县成人中专学校等五所学校合并而成。1999年12月经四川省教育厅复查验收为四川省重点职业学校。2000年9月,经省教厅批准,在县职教中心的基础上,成立了综合中学“四川省通江县实验中学”。
学校占地面积100亩,建筑面积50000平方米,内设机构有行政办公室、德育处、教务处、总务处、体卫处、安全保卫处、生产实习处、教科室、继续教育办公室、通江县农民工转移培训办公室。拥有配备齐全、质量上乘的教学楼、男女生公寓、微机室、膳食中心、校园局域网,每个教室配备了51英寸“长虹”教育专用背投、计算机、音响设备,初步实现了教学手段现代化。学校由初中部、高中部、职教部、成教部组成。
通江航空职业高级中学师资力量
现有高级教师58人(特级教师1人),省、市、县人大代表、政协委员8人,省、市中青年骨干教师12人,省优秀教师2人,各学科省级技能检测员10人,95%以上教师达到了本科学历。学校与四川省教育学院、绵阳师院、达州职业技术学院、四川省仪表工业学校、成都市高铁卫校等10余个单位联合办学,开设了计算机、建筑、农学、财会、幼师、护士、燃气、仪表、旅游、高师函授等15个专业。
一、通江航空职业高级中学航空无人机驾驶与维修专业培养目标
1、本专业主培养适应无人机应用行业一线岗位的需要:熟悉无人机系统结构和工作原理、无人机操控技术等基础理论与专门知识。
2、掌握无人机制造、操控,修理专业知识及专业技能,面向无人机制造、应用、修理第一线,从事无人机制造、操控、维修工作的机械师、技术员、操控师等高素质技能型人才。,掌握无人机生产、安装、调试、维护维修、操控等相关岗位的业务和操作技能,能够从事无人机部件生产组装、总装调试、质量检验生产管理、营销及熟练操控无操控人机的高级人才。
二、通江航空职业高级中学|航空无人机驾驶与维修知识
航模制作与飞行,空气动力学,无人机操控实训,无人机构造与制做,模拟飞行,无人机系统特性,飞行原理与性能,电子技术基础,无人机拆装、维护、维修和保养,无人机驾驶,无人机操控模拟实训,无人机装配实训,无人机飞行手册,无人机修理等实训环节,飞机原理与构造,摄影技术机械基础,遥控技术
三、通江航空职业高级中学无人机应用技术
无人机应用技术:培养掌握无人机原理及装配、无人机驾驶操控、无人机数据处理、无人机检修等方面的相关知识和实践技能。具备独立开展整个无人机操控和数据处理的能力,可在国土测绘与调查、无人机遥感数据采集与处理、环境监测、电力巡查、影像航拍、摄影测量等无人机应用领域,从事应用及管理等方面工作的高级技术人才。
四、通江航空职业高级中学航空无人机驾驶与维修就业前景
越来越多的行业希望用无人机取代传统的工作方式。正是因为看到无人机的民用市场潜力巨大,除一些科研院所外,民营企业也开始介入无人机市场。目前粗略估计全国约有500多家单位在生产无人机。目前一套无人机系统的生产成本大致从几万元到几十万元不等。这也是众多厂家看中无人机市场前景的一个原因。无人机有成本相对低、无人员伤亡风险、生存能力强、机动性能好、使用方便等多种优势,使其在航模产业、航空拍摄、海洋监测、气象探测、城市消防、农林作业、森林防火、缉毒和应急救援等领域的应用前景极为广泛。
六、通江航空职业高级中学无人机驾驶与维修专业介绍
无人机应用市场:包括航空拍摄、航空摄影、地质地貌测绘、森林防火、地震调查、核辐射探测、边境巡逻、应急救灾、农作物估产、农田信息监测、管道、高压输电线路巡查、野生动物保护、科研实验、海事侦察、鱼情监控、环境监测、大气取样、增雨、资源勘探、毒、反恐、警用侦查巡逻、治安监控、消防航拍侦查、通信中继、城市规划、数字化城市建设等方方面面。
一.通江航空职业高级中学航空服务专业介绍
1、能到航空公司、航空票务公司、高速动车、部队宾馆相关岗位工作的应用型服务人员与管理人员,能熟练掌握航空服务专业知识和基本技能,具有良好的职业道德、较强的服务意识与公关、协调及灵活应变能力,能为旅客提供高品位、高质量的机场客服、安检、值机、VIP接待、机场巡检、商贸等地面服务。
二.通江航空职业高级中学招生要求
1、能接受严格的军事训练和一定的体育锻炼,具有良好的文化修养和心理素质。
2、男、女生身高要求分别在170cm和160cm以上(空中乘务专业要求分别在174cm和163cm以上);
3、身体健康,无任何传染性和心理疾患;
文章标题: 通江航空职业高级中学办学怎么样?好不好?
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