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南充石油化工学校办学怎么样?好不好?

作者: 时间:2022-02-16 23:03

摘要:南充石油化工学校 南充石油化工学校是四川省教育厅备案,南充市教育局批准成立的唯一一所具有石油化工类专业招生资格的学历教育学校,是泽英教育集团成员学校之一,代码610

南充石油化工学校

南充石油化工学校是四川省教育厅备案,南充市教育局批准成立的唯一一所具有石油化工类专业招生资格的学历教育学校,是泽英教育集团成员学校之一,代码61069。 学校现有在校学生3000余人,60余个教学班级,教职员工127人,其中专业教师86人,井场工程师15人。建有油气开采及采输模拟实验室两个,校外见习实习点21个,配套的机械加工实训室两个,电子电力拖动实训室一个,电工(强电、弱电)实训室一个。开设石油工程技术、油气开采技术、油气地质勘察技术、石油化工生产技术、机电一体化、油气采输等六个专业;主要为石油天然气行业培养钻井、测井、录井、井下作业、采油采气、石油天然气炼制、地质勘察等专业技术人才。 随着用工单位对毕业生质量要求的不断提高,2007年,学校与西南石油大学联合,共同举办成人高等教育,成立“西南石油大学南充石油化工学校教学部”,学生在毕业上岗前都能取得西南石油大学的成人大专毕业证,这为用工单位在资质评审和学生就业后的晋职晋薪方面奠定了坚实的基础。同时,我校也是西南石油大学仅有的两所石油类专业校外教学点之一。 因我校的毕业生学历达标,定位准确,专业过硬,受到了用工单位的一致好评,毕业生呈供不应求态势。2007年经中石化西南石油局、石油工程西南公司、西南油气分公司考察认定,把我校确立为“用工定点学校”,截止目前,我校毕业生已在该单位成功就业学生千余人,其中大部分学生已成为技术骨干或走上管理(办理)岗位,据统计,助理工程师有50余人,司钻、副司钻有200余人,因专业水平突出而被派往海外市场的30余人。为进一步拓宽就业渠道,除中石化西南局外,学校就业部门近两年已与大庆油田、长庆油田、胜利油田、中原油田、西北石油局、克拉玛依油田、塔河油田、塔里木油田等单位奠定了长期的合作关系,就业网络已遍布国内的各个石油天然气开采区块。 随着“国务院大力发展职业教育”的不断发展和深入,南充石油化工学校秉着发展教育、服务(办事)社会的宗旨,继续走特色化、专业化的职业教育之路,不断改善和发展,力争在未来五年内建成一所高起点、高规格的高等职业院校。

一.管理怎样

1、领导勇于创新 善于管理。

2、学校关心教师的身心健康。

3、学校的目标计划要符合本校特色。

4、制订学校的总体发展目标 阶段目标。

5、硬件设施配套完备。

6、注重思想道德教育。

7、学校树立以人为本的思想。

8、学校理念:“人”要重于“才”;教育既要“教”,更要“育”。

二.助学政策

1、品学兼优家庭困难学生,可享受学校爱心募捐基金的资助;

2、通过分类考试招生录取学生的学费、住宿费、日常教育管理和毕业证书发放等方面与参加高考录取的学生一致,并享受同等奖、贷、助、勤等待遇;

3、被录取的建档立卡贫困家庭的应(往)届普通高中毕业生在校学习期间,享受一等助学金,同时学校还将优先安排勤工俭学岗位;

4、孤儿免学费 孤儿凭录取通知书到县级以上民政部门办理相关证明,报到后可免除学费;

5、特困生安排勤工俭学,因疾病或家庭遭遇重大突发事件引起生活困难的学生可享受临时困难补助;

三.报名方式

1、直接在艺威教育平台EV98.com报名。

2、应往届毕业生7月份在当地招生办或扶贫办报名,可直接到学校招生就业办报名,由学校在市招办统一录取。

3、其他市州户籍学生在户口所在地县招办报名,也可直接来我校报名,由我校在省招办统一录取。

4、招生报名工作节假日不休。

四.师资力量

1、硕士研究生169人, “双师素质”教师达74%;,学校有专、兼职教师606人,博士研究生20人,有教授29人,副教授127人。

2、学术和技术带头人后备人选15人,学术和技术带头人7人,学术和技术带头人后备人选2人,突出贡献的技师1人,学术和技术带头人1名,有突出贡献专家1人,享受国务院政府特殊津贴专家1人。

3、全国“优秀教师”2人,省级“优秀教师”、“优秀教育工作者”4人。。

五.开设课程

我校开设课程:轨道交通专业,测量工程,交通运输,轨道牵引,机车电传动,高速高铁接触网技术,旅客心理学,铁道英语,高铁信号,线路及站场,高铁货运组织,机车新技术分析,设备管理,机车故障处理,机车检修,工程材料,结构设计原理,高铁轨道等

六.招生要求

1、高中毕业生及其同等学历者(注:年龄在14岁-25岁之间),应、往届初。

2、支气管扩张病。幼年时患过支气管哮喘病,上高中后仍复发者,请谨慎报读。

3、五官端正,形象气质佳。

4、口齿清楚,普通话流利,英文发音基本准确,听力不低于5米;

中职招生网有话说


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