驻马店农业学校师资如何

同学们对学校的判断，都会选择多了解几所学校，再进行对比选择，这样可以更有把握的选择适合自己报读的院校。老师为了大家能够更好的选择学校，下面是老师对驻马店农业学校师资如何的介绍，一起来看看吧！

河南省驻马店农业学校是经河南省政府批准的一所以理工,经管,农学等专业为主的国家级重点普通中等专业学校，创办于1975年，学校位于驻马店市十三香路236号，占地222亩，总建筑面积13万㎡。现有教职工（编内）205人，其中高级职称55人，中级职称92人，双师型教师112人，硕士,博士研究生21人。学校设有汽车工程系,机械电子工程系,计算机科学系,经济管理系,动物医学科学系,农林科学系,德育部,基础部和体育部等。已开设的专业有汽车运用与维修,计算机及应用,电脑美术与广告设计,计算机平面设计,计算机网络技术,室内装潢与设计,数控技术应用,电子技术应用,机电一体化技术,模具设计与制造,动物医学,动物科学,饲料与动物营养,财会电算化,物流管理,财务信息管理,农村经济管理,经济管理,法律事务,农学,植物保护和园林规划与设计,园艺等20多个。在校生5396人，实习设备2700万元，固定资产1.5亿元，自编参编教材40余部，论文论著1200多篇，省市级科技成果76项。毕业生就业率98%以上。学校先后获得了“国家级重点普通中专学校”,“国家级机电实训中心”,农业部“校外三结合基地建设先进单位”,“河南省社会治安综合治理先进单位”,“河南省文明学校”,“河南省大中专就业服务先进单位”,河南省“全民阅读示范点”,“河南省职业教育攻坚工作先进单位”,“驻马店市文明单位”,“驻马店市学校思想政治工作先进单位”,“驻马店市职业教育教研先进单位”,“驻马店市职业教育先进集体”等荣誉称号，是驻马店市首批国家级示范性普通中专学校，在驻马店市的职业教育中始终处于领先地位，发挥着龙头作用。

一,学校管理科学，开创中职教育发展新思路

2009年，为了学校的科学发展和可持续发展，在新组建的学历高,年轻化,专业化的领导班子带领下，积极探索和把握职业教育发展规律，为学校发展注入新的办学理念。在发展定位上，提出了“立足河南,面向全国,紧贴市场,服务社会。”在办学思路上，提出了“由管理学校向经营学校转变，由管理学生向服务学生转变。”在发展阶段上，在教育理念上，突出了“以能力为本位，以提高学生的全面素质和综合职业能力”的理念和培养应用型,技能型人才的育人目标。

二,深化教学内容改革，建立与经济社会发展相适应的课程体系。

坚持知识,能力和素质协调发展，深化教学内容,课程体系和教学方法等方面的改革，从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变。我校根据经济社会发展和人才市场的需要，构建以精品课程建设为龙头，积极构建系列优质课程群，全面提高课程质量，促进优质课程资源共享。学校成立了教师教学质量评估专家组，制订了科学的评估体系，要求每位教师都要准备优质课，精讲示范课，每个专业系,教学部都要培育精品课程,精品专业。及时更新教学内容，将新知识,新理论和新技术充实到教学内容中，为学生提供符合经济社会发展需要的课程体系和教学内容。加强教材建设，鼓励教师参编,编写具有学科专业特色,与经济社会发展相适应,与中专生文化素质相适应的优秀教材。在学校教材选用评审专家组的指导下，近几年来本校教师参编,编写教材或讲议40多部。大力推进教学方法的改革，提倡启发式,探究式教学，开展模拟教学，项目教学，情景教学，案例教学法，大大调动了学生的学习积极性和主动性，提高了教学质量。以学生为主体，树立教育教学服务意识，研究,了解,掌握学生的基本情况，因材施教，有的放矢，提高教育教学工作的针对性。在教学中设置模拟教学环境，让学生在“做中学”，让教师在“做中教”突出实践教学，确保了“教,学,做”一体化教学模式的有效实施。

三,完善学校管理机制，确立管理者,教师和学生三位一体的教学模式。

在制度规范方面，我们围绕依法办学,发展自主,决策民主,管理规范,监督有效五个重要方面，逐步建立起了系统的学校管理制度，实现了学校管理的法制化,自主化,民主化,制度化。1,完善考核评价机制，要求教师在课堂教学中“以学生发展为本”的理念，改变教与学的方式，突出了教与学方式的变革，突出课堂教学过程中师生的有效互动，培养学生问题意识与思维能力的等。建立以教师自评为主，校长,教师,学生和家长共同参与的评价制度，使教师多渠道获得信息，不断提高课改的实践水平。同时，学校进一步完善了对教职工工作的考核机制，形成了平时考评与学期,学年度考核相结合；自评,组室推荐考核与考核委员会考评相结合的考评制度。综合教职工的师德表现,业务能力,工作成绩及考勤情况进行考评，并与平时的奖惩,晋级,晋升和定岗，聘任联系起来。2,创新学校管理的激励机制，充分调动教职工工作的积极性。一是通过学期,学年,年终考核评级（A,B,C,D）体现。二是通过绩效分配方案及奖励方案体现对在教育教学工作中作出成绩，为校争光的教职工按方案奖励办法给予奖励，以达到鼓励教师创新争取优异成绩的效果。三是通过竞争上岗，择优聘任给予体现。特别是对学校的学科带头人,骨干教师优先聘用，对考核尚未达标的缓聘或培训达标后再聘。3,倡导和实行校内民主，依法治校，民主办校。教职工的“知情权”,“参与权”是校内民主的两大内容。我校进一步健全了教职工民主管理学校的制度和规范。学校工作中重大的决策,决定,人事制度改革和分配制度改革方案等都事前征求教职工意见，并召开教代会表决通过，涉及教职工晋升职务,职称评定,考核评奖等均予以校务公示。对大家关心的问题在教职工大会或通过其它途径予以明确答复。从而推动学校的又好又快地发展。