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2022年息烽县中等职业学校城市轨道交通管理与运营简介

作者: 时间:2022-03-23 04:53

摘要:前言 轨道交通运营管理专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务,课程设置体现理论与实践相结合的教学理念,注重提高学生的管理创新意识,轨道交通将充分发挥校

前言

轨道交通运营管理专业融合了现代管理学科与城市轨道交通行车、客运实务,课程设置体现理论与实践相结合的教学理念,注重提高学生的管理创新意识,轨道交通将充分发挥校企合作的优势,资源互补,通过产学合作等环节,强化学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,掌握城市轨道交通行车组织、客运组织、城市轨道交通规划等方面的知识,为城市轨道交通运营领域输送高级组织管理人才。

01、息烽县中等职业学校就业前景

轨道交通运营与管理着眼于学生综合能力的提高,具有轨道交通的运营、票务、站务、管理、规划等方面扎实的专业知识理论基础,毕业后将主要从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理工作。

02、息烽县中等职业学校专业是文是理

具体城市轨道交通运营管理专业招文科生还是理科生,考生及家长要以当年个大学招生计划为准,最好是以志愿填报时获得的一手材料为依据,这样最准确无误,理论上讲,城市轨道交通运营管理专业是理科专业。然而,也不排除部分专科院校开设此文科专业,因为有些专业一般情况下是只招文科或者理科,但是不排除特殊情况存在,或许某一年某所学校就比较反常,文科专业招理科生,亦或是理科专业招文科生

基本类型

1、若按运营组织方式,可分为传统城市轨道交通、区域快速轨道交通和城市(市郊)高铁

2、若按线路隔离程度,可分为全隔离、半隔离和不隔离

3、若按容量(运送能力),可分为高容量、大容量、中容量和小容量

4、若按轨道材料,可分为钢轮钢轨系统和橡胶轮混凝土轨道梁系统

5、若按牵引方式,可分为旋转式直流、交流电机牵引和直线电机牵引

6、若按线路架设方式,可分为地下、高架和地面

7、若按导向方式,可分为轮轨导向和导向轨导向

04、息烽县中等职业学校培养目标

具有城市轨道交通运营管理专业知识,指挥和管理工作,行车调度指挥和客运服务工作,从事城市轨道交通运营组织,经营与服务工作的应用型,从事城市轨道交通运营管理生产,有较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能,复合型专业技术人才


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文章标题: 2022年息烽县中等职业学校城市轨道交通管理与运营简介

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