贵州省思南中学如何？管理教学怎样样？

贵州省思南中学如何？管理教学怎样样？学校环境如何？教学师资如何？学校的管理制度严厉否？下面做了细致的引见，对学校感兴味的同窗无妨细致的看一下文章,以便当你们更多的了解学校和报读学校.

学校简称：思南中学

学校类型：公办/省级示范校/普通

入学途径：统招

班级类型：普通班

贵州省思南中学简介

p思南中学创建于1904年4月23日，时名思南府官立中学堂，历经八县（思南、印江、石阡、德江、沿河、凤冈、务川、后坪）联立中学、省立第七中学、省立思南中学几个主要历史时期。1951年，正式定名为贵州省思南中学。1938年，反动烈士肖次瞻（贵州省公开党工委秘书长、思中教务主任）在这里树立了黔东第一个党组织--中共思南中学公开支部，培育了大批的反动者，使学校具有了光彩的反动传统。1960年，被省人民政府肯定为全省6所省级重点中学之一。恢复高考后，1980年再次被省人民政府肯定为省级重点中学，不时面向铜仁地域西部四县（思南、印江、德江、沿河）招生。1999年，被省教育厅肯定为“贵州省现代教育技术实验学校”。2003年12月，被省教育厅肯定为省级普实示范学校。2002年1月，顺利经过省级示范评价，被省教育厅批准为贵州省首批（9所）省级示范性普通高中，并成为首批面向全省招生的5所示范高中之一。

p学校位于乌江之滨的思南山城，校园古朴、典雅，文化底蕴深沉，教学设备齐全，教员安居敬业。具有先进的理化生实验室，图书馆图书藏量达八万七千余册，电子阅览室一间。现代教育技术配备完善，装置有电子彩屏播放系统、校园闭路电视系统、双向监控系统、双向播控系统、校长评价系统；有品牌计算机200多台，一切教室装置了多功用教学系统；建有校园局域网，无线宽带提高校园。

p现有42个高中教学班，学生2585人，教职工165人，其中专兼任教员138人。有高级教员76人，一级教员48人；有全国模范教员2人，全国优秀教员8人，特级教员3人，省级优秀教员4人，省级主干教员10人，省级名师1人；地级教学能手8人，地管专家1人，地级主干教员18人，“科技兴铜奖”2人，县级教学能手23人，县级十佳青年教员4人。解放后，为国度培育了近5万名毕业生，高考录取率不时位于全省前列。教员在省级以上刊物发表教学论文566篇，获奖325人次。学生参与全国学科竞赛，省级以上获奖1265人次，其中国度级173人次，省级一等奖139人次。2011年依据市教育局评价：我校一本上线率、二本上线率和总上线率均为铜仁第一，一本录取率、二本录取率和总录取率均为铜仁第一。2012年高考，600分以上57人，铜仁文科第一、三、四、六、七、十名，文科第一、二名出自我校，一本上线率58.2%（其中文科达63.2%），本科上线率达96.5%。坚持了连续十三年高考上线率位居全市第一的记载。学校先后被评为“全国教育系统先进集体”、全国教科文卫先进基层工会、省级先进基层党组织、省级“五好”基层党组织、省级肉体文化先进集体、省级红旗团委。

p学校强化“与时俱进，敢为人先”的办学理念，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学目标，恪守“任重道远，立志成才”的校训，坚持以考风促学风，以学风促教风，以教风夯实校风，构成了考风严、学风浓、教风实、校风正的育人环境。

p思南中学以稳健务实、厚积薄发著称，全校师生员工强化立校哲学，努力办学品牌，发扬思中肉体，承启承上启下，为跻身于全国1000所示范高中而开辟进取，务实创新。

贵州省思南中学位于贵州省铜仁思南县区思南中学，左近标志性建筑有壹起饮吧、奶熊、小屋(章鱼烧.关东煮)、老凯里酸汤鱼思南店等;贵州省思南中学 电话：见右侧在线客服处

学校师资

我校有教职工165人，其中专兼任教员138人。有高级教员76人，一级教员48人；有全国模范教员2人，全国优秀教员8人，特级教员3人，省级优秀教员4人，省级主干教员10人，省级名师1人；地级教学能手8人，地管专家1人，地级主干教员18人，“科技兴铜奖”2人，县级教学能手23人，县级十佳青年教员4人。

姓名：张常青

职务：教员

简介： 张常青，思南人，1984年6月由贵阳市师范学院（后贵州省师大）政教系毕业，9月分配到思南中学。他酷爱教育工作，忠实党的教育事业，工作中诚诚恳恳，任劳任怨，1985年6月被吸收为中共准备党员，1986年6月转为中共正式党员。1987年被县直机关党委授予"优秀共产党员"称号；1990年暑假思中民主评议党员，被评为优秀共产党员；1991年７月被评为县教育总支优秀党员；1992年度再次被评为教育总支优秀党员。1993年9月被国度教委、人事部、教育工会全国委员会授予"全国优秀教员"称号。他在教学理论中，十分注重备课，认真研讨教材教参，留意课堂言语表达的逻辑性、艺术性和启示性，想方设法进步课堂教学效果。坚持写课后总结，及时总结每节课的优缺陷并不时改进自己的教法。其教学成果得到学校师生的肯定。1986年中考，全区政治科及格率为50%，平均分为60分，张常清教员所教班级平均及格率为93.9%，人均70.01分，名列全地域前茅，并获全地域政治科个人第二、三名的成果。1987年中考，全地域重点高中政治科及格率为62.22%，思中为87.7%，仍为全地域榜首；全地域考生政治分数超越80分的缺乏80人，思中占9人，并获政治科全区个人考分第一、三、四名的好成果。1989年，思中199人参与高考，张教员所教的政治科及格率为98.5%（省为80%），人均75.21分；其中50人在80分以上。1992年，张教员任高三政治科教学，当年高考，全省政治科人平55.95分，思中文科班人平63.4分，文科班人平61.3分。由于教学成果突出，张教员被评为1986年思南县教育系统先进工作者、1988-1989年度县团委命名为"新长征突击手"。1991年，他写的《收场白在政治课教学中的作用》一文获县高中政治课教学论文一等奖、地域中学思想政治课教学论文二等奖、省中学思想政治课教学论文三等奖。 张教员从1985年始，不时担任班主任。他以为：班主任工作是培育学生德才兼备、全面展开的一项重要工作，义务严重。因而，他不但酷爱这项工作，而且十分投入，十分认真，不怕吃苦，不怕省事。认真组织好班会、团队活动。活动前作好充沛准备，写好发言大纲，讲学习办法、讲做人的道理。如：给学生读《时间就是生命》、《给学习安上发电机》、《坚持方能胜利》，引见大学生信件中谈及的学习办法和态度；讲风筝和线的关系、船和水的对话，使学生正确了解自由和纪律的关系；讲周恩来总理的外交风范、巨大胸怀，阐明道德涵养对人生的意义；引见《世界学问画报》上的世界名人传略；还经过音乐观赏，引见一些世界名曲和名乐精粹，尽量使活动展开得绘声绘色；还展开了诸如"假定我是班主任"等活动，使学生进一步了解和尊重教员的劳动，促进师生感情，进步学生的主人翁肉体、义务感和"自治"才干。张教员坚持对学生展开思想政治工作，努力使学生树立正确的读书观。在教学和班主任工作中，他注重渗透爱国主义、社会主义和集体主义的教育。引见《半月谈》和其他报刊杂志的署名文章，使学生胸怀祖国、放眼世界；引见《新中国国防树立成就》等，唤起学生的民族忧患认识，增强民族自尊心、自自信心和义务感；坚持正面引导、增强尊师重教的教育，留意严于率己、为人师表，做学生表率，以培育学生为人处世的才干，激起学生为富民强国而读书的学习热情；经常引见高考信息，培育学生勇于竞争、擅长竞争和吃苦耐劳的优秀质量；注重学习阅历的总结，每学期半期、期终考试后，请求学生写出个人总结报告交他检查修正，指出缺乏，提出希望，使学生知其长而自励、知缺乏而奋进。 张教员不只在教学上关怀学生，而且在思想上、生活上也关怀维护学生，在力所能及的范围内经常辅佐学生处置艰难。每学期他自己掏300多元钱作为班上的活动经费，每学期带学生到医院看病多达数十人次。1989届学生邹宾患胸膜炎，胸腔积液，张教员多次带他到医院抽出积液，病愈后考取福州大学。学生田澜春，无故被人毒打致伤，鼻血不止，住院数日，他常守候在旁，给学生买营养品，送饭送水，直至康复。他自己掏钱给学生买营养品、支付医药费已是常事。1991届高三学生田儒会，父亲因工逝世，母亲改嫁，顶替父亲工作的哥哥拒不接受母亲改嫁之事，故不给家里寄钱，家里生活异常艰难，严重影响了田儒会的学习。张教员给他钱、给他买袜子等，并在全班号召集资，辅佐他渡过难关；同时，还给他在四川省工作的哥哥去信，请求他哥哥肩负起兄长的义务。张教员的耐烦压服，感动了他哥哥的心，使田儒会的艰难得到理处置，当年就以优秀成果考取西南师范大学图书情报系。学生张玉兵，父亲在贵州省铝厂工作，母亲患有肉体病，父母早已离异，兄妹俩判给母亲，判决时规则父亲每月给他们寄50元生活费，可离婚三年多才寄回80元。母亲病退，工资较少，家里生活十分艰难。兄妹俩严重营养不良，张玉兵则愈加虚弱，连续几天不能到校上课；妹妹过去跟母亲一同在大河坝泥溪小学读书，而今母亲病退在家，读五年级（才12岁）的妹妹每天要往复二十多里去泥溪读书，不时不能转学回到家住的县城就读。张教员在家访中了解到这些状况之后，决议亲身去办理妹妹的转学问题。经县教育局有关人士辅佐，妹妹终于顺利地转学到城关三小就读，学校还减免了一半的转学费。然祸不单行，不久，张玉兵又患肾炎，周身水肿。张教员又带他到医院检查化验，给他支付了部分药费，又买起营养品到玉兵家探望，同时还在班上发出倡议集资辅佐张玉兵；他又给在贵州省铝厂工作的玉兵的父亲写了一封长信，全面引见了他的家庭状况，请求玉兵的父亲能尽到作父亲的义务。 张教员对工作十分仔细，每学期都要对住在城里的学生家访一次，并且坚持写班主任工作笔记。及时组织召开好、中、差学生会议和学生、家长、教员三方联席会议，通报信息、剖析形势、提出努力方向。经过师生的共同努力，张教员所带的班级在道德、纪律、学风、成果、集体荣誉感等诸多方面表现都很好。1987届初三毕业班，他与蒙进思教员密切配合，获当年县中考质量一等奖。1989年他任高三⑴班班主任，全班51人预选全部过关，高考录取重点10人、普通本科22人、专科3人、中专9人，共录取44人，录取率居全年级之冠。1991年他担任高三⑶班班主任，47人参与高考，抵达大中专录取分数线的人数仍居全年级之冠，当年录取重点16人（全年级最多）、普通院校11人、专科5人、中专5人，共录取37人，录取率为78.72%，与高三⑴班并列年级第一。他所担任过班主任的班级均被评为先进班。 张教员的勤劳劳动，赢得了学生的爱戴和尊重，每个学期他都接到大量学生寄给的信件、明信片，他对此感到由衷的欣喜。同时，党和政府也给了他很多荣誉：1985-1986学年度第二学期被评为先进班主任；1986年被评为优秀少先队辅导员；1987、1988、1991、1992的四年均被评为酷爱学生为人师表优秀教员；同时还被评为1991-1992学年度第二学期先进班主任。

姓名：韩汝怀

职务：教员

简介： 韩汝怀，思南人，于1976年开端从教，1980年铜仁师专物理系毕业，1987年参与中国共产党，1988年评聘为中学一级教员。1998年9月被国度教委、人事部、教育工会全国委员会授予"全国模范教员"称号,并作为贵州省独一代表于9月10日教员节进京参与惩处大会，遭到李岚清副总理的亲切接见。 韩汝怀教员对工作认真担任，教育教学效果好，成果突出。早在1981年和1983年就因教学成果突出，被评为思南县"教育先进工作者"，1983年7月被评为青年主干教员，荣获了县教育工会组织的免费赴昆明市旅游参观学习的殊荣。调入思中以后，他更是兢兢业业、任劳任怨的工作，教育教学成果得到了学校和上级的肯定。1991年和1994年被学校党支部评为"优秀共产党员"。1996年被学校党委评为"优秀共产党员"。1996年荣获铜仁地域"科技兴铜"奖，1997年6月被中共思南县委评为"优秀共产党员"，并作为优秀党员代表，在县直机关全体党员参与的"优秀党员先进事迹报告会"上宣讲了他的先进事迹。1997年9月被评为县优秀班主任和贵州省优秀教员。韩汝怀教员放弃调广东的机遇，安心乐教。1992年至1993年，在社会上跑广东、下海南那股风的影响下，思中先后就有五位年轻主干教员不辞而别，去了广东，受此影响，韩教员也去函广东联络过。1993年3月，广东佛山银河声响电子有限公司给他发来了调函，要他去该公司电子工程部当技术员，月薪近三千元。就当他积极准备，打点行李，行将起程之时，学校指导找他说话，劝他留下来，为学校分忧，为学生着想。组织观念很强、德高望重的他，毅然放弃了"跑广东"的好机遇，放弃了在内地享用不了的高薪待遇，做出了安心继续在思中任教的选择。 韩教员关怀和维护学生，是位好班主任。他的家住在校外，距学校1公里多路途，作为班主任的他，每天跟学生的"三见面"（早上早读前跟学生见面，下午第一节课前跟学生见面，晚上晚自习前跟学生见面），查看学生，了解学生的作息状况，是必不可少的。早出晚归，天天如此，不说别的，单就每天往复于他家与学校之间的6趟，行走的路途竟达6公里之多，终年累月，这也是十分艰难的。在他的班主任工作中，特别注重对学生的关怀和维护。例如：在他任1996届高三⑴班时，班上一位女生因父亲驾驶客车肇事，受伤住进了医院，同时还赔偿了几万元的经济损失。该生面临家庭这一突发的不幸事故，思想心情十分低沉。一个上了高三的女孩子，家庭遇到那么大的不幸，哪能不为父母分忧呢？原来一个成果在班上数一数二，个个学期都被评为"三好生"的人，就因家庭的不幸，学习成果明显降落，高三第二学期第一、二次月考，成果在班级名次中分别降到了第八名和第十二名，面对该生成果降落，家长着急了，以至对该消费生了失望和埋怨心情，该生对家长的心情不但不了解，反而产生抵触。面对该生的处境，韩教员立刻组织学生一同去探望和慰劳他的父亲和家人，并多次安慰、劝导和鼓舞她，要她刚强些，要用更好的学习成果来安慰父母，经过多方面交谈，细致的思想工作，剖析并找到了成果降落的缘由，及时摆脱了该生的思想重负，该生学习成果很快又赶了上来，在高考时，终于以533分的优秀成果考上了重点大学。 又如：1996届高三⑴班，有一位来自偏僻山区的学生--徐金洪，其父是一个左腿高位截肢的残疾人，全家五口人的生活，全由他衰弱的母亲勉强支撑着，家境十分艰难。谁知"屋漏偏遭连雨夜，船破又遇顶头风"。1995年农历大年三十，本是徐金洪一家像千千万万的家庭一样吃聚会饭的日子，可是，就因徐金洪的父亲前不久与他的邻居的矛盾未得四处置，就在这个大年三十，他的邻居邀来一伙人，找徐寻衅滋事。徐金洪见状出面劝止，却遭到对方的严厉毒打，当场被打昏在地。趁徐金洪昏迷时，那帮歹徒又将他的左手掌残酷地放在炉子上烫伤，还将他的右手食指砍下两个骨节。开学后，徐金洪抱着一双伤残的手来到学校，左手掌烫伤还未治愈，右手食指显露一段光骨头，而且身无分文，真是惨不忍睹啊！韩教员见状，凭着班主任的职业道德和教员的一颗良知，当即就借了500元钱给他，请求他上医院治疗，并支持他去法院起诉。后来在学校和韩教员的辅佐下，法院作了民事判决。可是判决后，由于种种缘由，直到徐金洪毕业，他的一切损失都还未得到赔偿。在这万般艰难的状况下，徐金洪并没有因而而停学，靠的是学校和韩教员以及一些好意教员的辅佐，为他处置了经济上的艰难和后顾之忧；是韩教员为他资助了120元书本资料费，免去了30元班费，又向学校申请免去了155元学杂、水电、讲义、住宿等费，该生才最终顺利地完成了高三学历，考取了贵州省大学。 韩教员在所任1996届高三⑴班班主任时，该班班风正、学风好，全班在高中三年中，不但没有人受过学校的任何纪律处分，而且还涌现出了一位遭到省、地、县三级惩处的"见义勇为"的好青年--吴波，另外还有两名学生被评为地域级"三好生"。在1996届高考中录取重点大学10人，省外本科院校10人，省内本科院校6人，专科学校9人，中专3人，全班47人仅有9人落选，在落选的9人中还有2人上了专科线，取得了1996届班级升学率第一的好成果。在他所任班主任的1995-1996学年高三⑴班和1996-1997学年高二⑵班以及1997-1998学年高三⑵班，连续三年被评为先进班，他自己也连续三年被评为优秀班主任。 韩教员在思中是物文科主干教员，在教学工作中，从不旷费学生半个课时，失职尽责地上好每一节课，而且多次放弃了离职进修的机遇。例如：1994年9月，贵州省教育学院初次在铜仁师专兴办了物理专科升本科的函授班的学习，经学校批准，他报名参与了函授班的学习，第一学期函授终了，通知他去师专面授并单科结业考试时，恰恰与中学上课时间相抵触，面对这一矛盾，他首先想到的是学生，没有向学校提出请假去师专面授，而是放弃函授，向师专函授部递交了退学申请。原本曾经函授一个学期了，再有一年半的时间就可拿到本科文凭，可是他想到的不是自己的本科文凭，而是两个教学班中一百多个学生的高考大事。又如：韩教员在任教96届高三时，厄运不幸来临到他自己头上。那是1996年2月14日（寒假期间），一场车祸将他摔成了重伤，当场昏迷了半个小时，面部大面积挫伤，面部神禁受损，上腭骨骨折，满口牙齿松动，鼻腔内血管决裂，鼻子流血长达四天之久。经半个月的住院治疗，面部挫伤虽有了好转，但上腭骨骨折无法手术，构成上下腭骨不对位，牙床变形，不能咬合，不能咀嚼。医生倡议他转院去遵义做上腭骨骨复位手术和牙床校形手术。此时，新学期又开学了，他不只没有转院去遵义，还向学校指导请求坚持带伤上课。学校指导见他伤得那么重，请求他先休假治疗一个月后再说。他为了证明自己能坚持上课，便当着学校指导的面，顽强地撑立起贫血的身躯，费劲地摆动了两下头，忍着伤痛诚恳地说quot;你们看，我的头不昏了，能坚持上课，就让我去上吧！"于是，开学的第一天，他就带伤到了学校。一些不知情的教员和学生见了他那漆黑伤肿、改头换面的面孔，简直没有人能认出他来。就这样，他坚持一边上课，一边去医院输液、打针、吃药。牙齿不能咀嚼，每天就喝些稀饭、吃面条之类。他忍耐着、坚持着，一天、两天、三天过去了，一个月、三个月过去了，一个学期终了了，他没有请半节课的假。1996届毕业生终于在他的教导之下，划上了一个圆满的句号。他所任教的两个班的物理，在会考中取得了94.1%的优秀率和100%的合格率；在高考中取得了34.34%的及格率，超越了省及格率（9%）的3.8倍，在文科高考中取得了学校独一的"汤明奖教金"的殊荣。1997年所任1998届高三⑵、⑷、⑸三个班的物理睬考及格率为99.6%，优秀率为85.2%，不只如此，韩教员还注重指导学生参与校内外各种竞赛，借以进步学生的学习兴味，并取得了较理想的竞赛成果，如：1994年辅导学生参与全国物理竞赛中，王海波同窗获贵州省赛区二等奖，1996年邓彪同窗获贵州省赛区二等奖。 韩教员从教以来，在教学之余，特别注重增强业务学习，自学进修了本科段的一切课程；不时总结自己的教学阅历，撰写教研论文。例如：他的论文《谈高三物理总温习课的对比教学》在省教育学会物理教学研讨会1995年学术年会上被评为二等奖，他作为一个物理教员，不只注重理论学问的学习，还特别注重理论操作才干的熟练控制。多年来，他不时坚持自学电子技术和电子电器维修，这成了他业余生活不可短少的组成部分，这样不只进步了教学水平和业务才干，还为学校和教员们排了不少忧，解了很多难。几年来，凡是学校的电子、电器设备，如电视机、收录机、扩音机等，都是他业余义务维护和修理。同时还义务为本校教员维修家用电器四、五十件（次），经济价值上千元，可是他从不收取一分钱修理费。这种乐于贡献的肉体，深得学校和教员及社会的好评。

姓名：沈增强

职务：教员

简介： 沈增强，贵州省印江人。1987年7月毕业于贵州省师范大学化学系，同年分配到思中任教。自参与工作以来，他酷爱教育事业，安心本职工作，全面关怀学生，在教育教学中取得了优秀的成果。1993年9月取得中学一级教员任职资历，1999年1月取得中学高级教员任职资历，2001年９月被国度教委、人事部、教育工会全国委员会授予"全国优秀教员"称号。在教学工作中，沈增强教员不时的研讨教材、教法，积极参与教研活动。了解教改动态，虚心向同行学习，与同窗科教员共同讨论教学、教改办法，每学期坚持听课达20多节，上公开课至少3节次；为增强业务自修，每期订阅教学参考书十多种。 由于沈增强教员十几年如一日，勤学好钻，认真备课、上课，不时总结教学阅历，教学业务水平进步很快，具有了很强的教学业务才干，能正确控制和实施教学大纲，熟习教材、教法，胜任高中各年级化学科教学，并在教学中取得了显著的成果。 1990年至1993年任1993届高一至高三⑵、⑶两班化学科教学，在历次考试中，所教班级化学科成果均居年级前列，特别是在高考中化学科平均分为99.5分，及格率达85.9%。所辅导的学生熊林、罗亨文参与全国化学竞赛分别获贵州省赛区二、三等奖。1993年至1996年任1996届高一至高三⑷、⑸两班化学科教学，在三年的教学工作中，能分离学生实践，因材施教，好、中、差一同抓，全面培育和进步学生的才干，教学办法运用得当，使两班学生在毕业会考中化学科取得了优秀的成果，其合格率为100%，优秀率为92%。高考中化学科也取得了较好的成果，平均分为89.2分，及格率为65.3%。所辅导的学生肖虎、任光勇两位同窗参与全国高中生化学竞赛，分别获贵州省赛区二、三等奖。1996年至1999年任1999届高一至高三⑴、⑷、⑹三个班化学科教学，由于工作义务心强，教学业务熟习，教学办法得当，在会考和高考中取得了突出的成果，高考化学科及格率49%，平均分89.78分，获汤明奖教金和奖证。所辅导的姜兴、陈义两位同窗参与全国高中竞赛分别获贵州省赛区二、三等奖。1999年至2001年任2001届高一至高三⑶、⑷、⑸三个班的化学科教学，在年级中止的历次统考中，所教班级的化学科成果分别列年级前三名。 由于工作义务心强，业务过硬，教学成果突出，取得学生、家长、社会以及学校等各方面的好评，曾多次被聘为"高三化学教学研讨会"上示范课。2000年12月被评为"思南县教学能手"，2001年4月被引荐评为"铜仁地域教学能手"。 沈增强教员在教学过程中，不只注重效果，更注重教学的办法，注重学生素质的培育，在这一思想的指导下，带动化学教研组全体教员积极展开化学教学办法研讨和实验，并成立了课题研讨小组。为了研讨教学办法，进一步进步教学质量，从1999年9月以来，他还个人承担了《高中化学单元目的教学》科研课题的研讨和实验，并作为学校课题研讨项目报地域教研室。作为实验对象的两个班级1999届⑶班和⑷班经过近两年的试点，曾经取得一定的效果，教学质量明显进步，在历次年级统考中，化学科成果均居前列，高二下学期半期统考，平均分、及格率分获年级一、二名。作为业务主干，2001年2月被学校引荐参与全省"高中信息技术教育主干教员培训班"，并在全校公开课上初次运用多媒体教学，把现代化教学伎俩用到教学中，并取得良好效果。 在教学和教研中，注重教学阅历和办法的总结，写有教学阅历总结十多篇，并在各级各类刊物上发表教学、教研论文共5篇。 沈增强教员不只在教学中取得了显著的成果，在对学生的管理、教育中也是成果突出。他连续十多年担任班主任，工作认真担任，全面关怀学生生长，因势利导，对症下药的做学生工作，尊重、了解并严厉请求学生，因工作认真、细致，班级工作及教育工作都取得了良好的效果。1990年9月至1993年7月任1993届⑵班班主任，1993年9月至1996年7月任1996届⑷班班主任，1996年9月至1999年7月担任1999届⑷班班主任，1999年9月至2001年担任2002届⑷班班主任。十多年的班主任工作，曾经构成了具有个人特征的学生管理和教育办法，主要是：①以身作则，为人师表。如每天坚持下班查堂、辅导，早、中、晚与学生"三见面"，他请求学生每天早晨提早20-30分钟到校，阅读、背诵语文和英语，首先他自己一定提早半个多小时到教室，这一行为，为学生树立了模范，也使学生的时间观念得到了增强；②增强学生思想品德和纪律教育，严厉请求学生恪守《中学生守则》和《中学华诞常行为规范》，以端正学生言行和学习态度；③增强学生理想、情操教育，培育对国度、人民有用的人才；④树立健全班级常规，使班级管理规范化、制度化、科学化；⑤做好差生的转化工作，针对差生的个性特性，分别采取个别说话、集体说话、家访等。由于工作义务心强，考究工作办法，全面关怀学生，赢得了学生的尊崇和信任，所任班级学生思想稳定，组织纪律性强，班风正，学风好，学习成果稳步进步。所任班级多次被评为学quot;先进班级"、"先进团支部"，班团支部被授予"共青班"等奖励。沈教员自己也十多次被学校惩处为"先进班主任"，1997年教员节被评为"思南县优秀班主任"，1998年被评为思南县"师德先进个人"，2001年4月，所任高二⑷班被评为全省"先进班集体"。所任各届班级在会考、高考中成果突出，其中1999届⑷班在1999年高考中，全班49人，考取重点大学17人，省内外普通本科23人，专科6人，该班姜兴、杨映、郭中华获年级第一、第四和第七名，均获汤明奖学金。 沈增强教员对学生除了增强管理外，更注重的是以身作则，晓之以理，动之以情，以个人的人格力气去感染每一位学生，以个人的爱心去鼓舞学生。1996届考取华北工业大学的刘元忠同窗，家庭经济十分艰难，1997年春节后返校没有车费，沈增强教员给予该生200元钱的资助；1999届⑷班学生何宗波、晏光强两位同窗家庭十分艰难，并产生了停学的念头，班主任沈增强大方解囊，拿出全部班主任津贴，还和爱人磋商拿出部份工资，共800多元资助两位学生，使他们顺利完成了学业，考取了省外本科院校；1999届⑷班学生杨义江同窗因踢足球不慎受伤，构成小肠决裂，生命垂危，急需入手术，可是其家住在乡村，且经济十分宽裕，而手术费需2000多元，班主任第一个捐资200多元，并号召全年级教员和同窗捐资，共计1300多元，把该同窗从生命垂危中挽救了过来，并参与了当年高考，上了重点线 ；2002届⑷班有特困生秦智超、杜兴爱、张锡、陈昌文等，每一学期开学后，几位学生均受经济的压力，使学习遭到严重影响，其中秦智超、杜心爱曾有过停学念头，并离校回了家，班主任知道后，马上通知两位学生返校，并积极设法辅佐他们，经过努力，为他们争取到个人资助款2000元，并得到学校的关怀和支持，使两位学生安心学习，学习成果有了很大进步，秦智超同窗在高二上学期的学期考试中从中下跃为班级第一名，年级第六名，杜心爱也进入班级前十名。沈教员的这种对学生的关爱，是怨声载道的，经他辅佐和资助的学生不少，为理处置部分学生的暂时艰难，他借给学生的费用达上千元，而且有的是明知无法出借的，但他也心甘甘愿。正是他的这种关爱学生的行为，激起了学生团结友爱、积极上进的肉体，班上关怀他人，助人为乐已蔚然成风，极大地鼓舞了全班学生的学习心情。 在教育教学中，沈增强教员不只注重德、智的展开，也十分关注学生体、美、劳等方面的展开，并把它作为班主任工作的职责之一。对学生的业余时间中止科学布置，组织和指导学生参与各种文娱、体育活动，每年以"学雷锋活动月（三月）"为主旋律，组织全班学生鼎力展开学习雷锋先进事迹、争做大好人好事的活动，带领学生参与各种公益劳动等，不只培育和锻炼了学生的才干，而且增强了学生集体主义、吃苦耐劳、关怀他人的肉体。如所任的2002届高二⑷班在学校举行的文娱、体育活动中成果十分突出，在学校举行的田径运动会和广播体操竞赛中，两次取得年级双项第一，在校篮球运动会上两次获年级第一；文艺节目《军中姐妹》在城区举行的《奔向新世纪》文娱演出中，荣获二等奖。另外，班级还组织和展开了科技、文化兴味小组活动，分别成立了物理、化学、数学、生物、外语以及文学兴味小组，兴办了数、理、化竞赛辅导班，有十多人分别报名参与全国物理、化学、数学竞赛。

教学特征